Как развивать детскую самостоятельность

Формирование самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста, развитие навыков делать что-то самому, без помощи взрослых, — одна из основных задач семейного воспитания.

Чем раньше родители привьют малышу этот навык, тем проще будет и самому ребенку, и взрослым. Это кратчайший путь к способности принимать собственные решения и воплощать их в жизнь.

Самостоятельность — это способность личности адекватно и критично себя оценивать, проявлять инициативу и ответственность за свои поступки. У детей она формируется и укрепляется по мере развития, с возрастом.

Зачем развивать у детей самостоятельность

Ребенок стремится к самостоятельности с тех пор, как начинает ходить. Ему все хочется потрогать, попробовать сделать самому. Это становится одной из частых причин капризного поведения.

Он не может объяснить словами свои потребности, одна из которых заключается в самостоятельности, способствующей его развитию. Если родители поощряют самостоятельные действия и способствуют развитию малыша, то на этой почве капризы возникают реже.

Чем более самостоятельным растет ребенок, уверенным в своих силах, так как поддерживается взрослыми, тем менее он подвержен капризам и истерикам.

Часто маленькие дети хотят что-то сделать сами, но у них не получается, что является поводом для каприза. Предоставьте ребенку возможность проявить самостоятельность и помогите в том, с чем он не справляется (например, пусть он наденет ботинки, а вы затем застегнете на них замок-молнию).

С вашей поддержкой ребенок не станет капризничать и быстрее научится новому.

Порой родителям не хватает терпения развивать детскую самостоятельность , и они спешат все сделать за еще неумелого ребенка. Им невыносимо смотреть, как он пытается застегнуть пуговицы или сандалии.

Они кидаются ему помогать и не только мешают освоению новых умений, но и провоцируют таким образом капризы. Ведь ребенок с таким интересом пробовал сделать сам. Если такое повторяется несколько раз, то ребенок уже не хочет преодолевать трудности и при каждом подобном случае будет звать маму и требовать помощи.

И как раз тогда некоторые мамы начинают говорить, что пора уже самому это делать. Без капризов тут не обойдется. Поэтому относитесь к действиям ребенка спокойно и хвалите за попытки самостоятельности.

Наблюдайте за ним со стороны и помогайте при необходимости. Дайте ему возможность поразмышлять над тем, как же это сделать, и не вмешивайтесь до поры. Помогая ребенку, не делайте все за него, просто подскажите, покажите, пусть и ему достанется часть работы.

Дети, которые быстро обучаются навыкам самообслуживания, более самостоятельные и менее капризные. Они многое могут сделать сами и не так зависят от мамы, поэтому не требуют ее присутствия и внимания ежеминутно. Обычно они прислушиваются к словам взрослых и понимают их, несмотря на возраст, с ними проще договориться.

Методы формирования самостоятельности

Детей младшего дошкольного возраста необходимо научить самостоятельно одеваться, завязывать шнурки на обуви, застилать постель, убирать игрушки. Для них это посильная работа, которая поможет с гордостью сказать: «Я сам!» и обойтись без капризов и истерик.

Воспитывая в ребенке самостоятельность, относитесь к нему как к взрослому. Спрашивайте, где уместно, его мнение, договоритесь о его домашних обязанностях (собирать игрушки, поливать цветы, складывать свою одежду, кормить хомячка).

Объясните, для чего и почему именно ему нужно это выполнять. Расскажите, что у всех в семье есть свои обязанности. Поначалу напоминайте ребенку о том, что пора сделать, если он сам забыл.

Для развития детской самостоятельности по возможности предоставляйте ребенку выбор.

Малыш в раннем детстве уже сам может выбрать из предложенного вариант по своему желанию (зеленую майку надеть или голубую, играть в прятки или догонялки, съесть на завтрак кашу или молочный суп), и это имеет особое значение в старшем возрасте (сейчас сходишь в магазин или по окончании телепередачи, помоешь посуду или пропылесосишь в комнате).

Предоставление выбора ребенку способствует доверительному общению и взаимопониманию, у него появляется ощущение, что его мнение имеет значение, с ним считаются и уважают наравне с взрослыми.

В том случае, когда вы не можете предложить ребенку выбор, спокойно предлагайте ему то, что имеется. Если ребенок не согласен и требует что-то другое, то можно сказать ему, что в следующий раз он сможет выбрать сам, а сейчас только так.

Еще одной причиной капризов у детей является неразвитая речь. Ребенок страдает от того, что его никто не понимает, даже когда он говорит что-то очень важное.

Часто в таких случаях необходима помощь логопеда. Родителям следует проявлять терпение и спокойствие, доброжелательно переспрашивать ребенка, задавать ему наводящие вопросы, чтобы понять, о чем речь.

Постепенно ребенок на такие ситуации перестает реагировать истерикой и, чувствуя, что взрослые его поддерживают, пытаются понять, говорит уже спокойно, ищет новые слова и способы объяснить. В этом случае преодоление капризного поведения помогает ребенку почувствовать себя увереннее и способствует развитию речи и самостоятельности.

Детям более старшего возраста помогают в развитии самостоятельности и уменьшении склонности к капризам и конфликтам занятия по интересам.

Выясните, что привлекает вашего ребенка (танцы, рисование, занятия спортом) и отведите его в спортивный клуб или дом культуры. Там он научится общению со сверстниками, увлечется делом, получит новые знания.

Это поможет ему выявить и развивать свои способности, развиваться гармонично в целом, меньше докучать родителям капризами и шалостями. Чтобы развить в ребенке самостоятельность как можно быстрее, полезно посещать спортивные секции, это многих детей делает более организованными и дисциплинированными.